PROFESORADO DE
EDUCACIÓN PRIMARIA
Resolución: 890-GCABA-MEDGC/25
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Modalidad: Híbrida (presencial + virtual)
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Duración: 4 años
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Cursada: Híbrida con práctica profesional desde 1.º año
¿Por qué estudiar esta carrera en el CONSUDEC?
El Instituto del Profesorado del CONSUDEC, con más de siete décadas de experiencia en la formación docente, ofrece títulos oficiales de validez nacional y una propuesta académica que combina excelencia, compromiso ético y actualización constante. Cada carrera articula teoría rigurosa y práctica desde el inicio, asegurando experiencias significativas de aprendizaje y una sólida inserción en el ámbito educativo.
En el caso del Profesorado de Educación Primaria, la propuesta forma docentes preparados para acompañar el desarrollo integral de niños y niñas en un nivel clave de la trayectoria escolar. El plan de estudios responde a las demandas actuales de la educación primaria, incorporando enfoques de innovación, inclusión, educación digital y sostenibilidad. La carrera se caracteriza por su enfoque práctico y profesionalizante, integrando teoría y práctica desde los primeros años y otorgando además una doble titulación: Profesor/a en Educación Primaria y Maestro/a Catequista. Este rasgo distintivo amplía las competencias del egresado y le permite vincular su labor docente con una sólida formación en valores cristianos, potenciando su participación en proyectos institucionales, comunitarios y pastorales.
Perfil profesional
El Instituto del Profesorado del CONSUDEC forma profesionales con un sólido dominio pedagógico y un fuerte compromiso ético, capaces de integrar teoría y práctica para responder a los desafíos actuales de la educación. Sus egresados se distinguen por su apertura a la diversidad, la reflexión crítica y la capacidad de innovar en sus propuestas de enseñanza.
En esta carrera, el egresado está preparado para garantizar el derecho a la educación de todos los estudiantes mediante estrategias inclusivas y adaptaciones curriculares. Puede diseñar experiencias de aprendizaje híbridas y flexibles, integrando críticamente las tecnologías digitales y fomentando la autonomía de los alumnos. Además, está capacitado para participar en proyectos institucionales, colaborar con las familias y desempeñarse también como Maestro/a Catequista, diseñando propuestas pastorales y acompañando el crecimiento espiritual de los estudiantes.
Programa
A continuación, se presenta el listado completo de las 42 unidades curriculares, organizadas según la estructura del plan de estudios en tres campos de formación: Formación General, Formación Específica y Formación en la Práctica Profesional. Todas las materias tienen una duración cuatrimestral.
Campo de la Formación General (CFG)
Este campo se enfoca en ofrecer las bases políticas, pedagógicas y epistemológicas para comprender la realidad y los desafíos del sistema educativo.
Programa
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- Pedagogía
- Didáctica General y Perspectivas Curriculares
- Psicología Educacional
- Educación Digital
- Problemáticas Filosóficas Contemporáneas
- Teología
- Lengua y Literatura y su Enseñanza I
- Matemática y su Enseñanza I
- Lectura, Escritura y Oralidad en la Educación Superior
- Alfabetización Inicial
- Contextos de las Prácticas Docentes
- Situaciones de Enseñanza
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- Matemática y su Enseñanza II
- Matemática y su Enseñanza III
- Lengua y Literatura y su Enseñanza II
- Ciencias Sociales y su Enseñanza I
- Ciencias Naturales y su Enseñanza I
- Ciencias Naturales y su Enseñanza II
- Instituciones y Clima Escolar
- Historia y Política de la Educación Argentina
- Juego en la Educación Primaria
- Intervenciones Docentes en Contextos Reales I
- Intervenciones Docentes en Contextos Reales II
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- Matemática y su Enseñanza IV
- Sujetos de la Educación Primaria
- El Niño, la Fe y la Comunidad Cristiana
- Trabajo y Profesionalización Docente
- Lengua y Literatura y su Enseñanza III
- Materiales Didácticos Digitales
- Ciencias Sociales y su Enseñanza II
- Ciencias Sociales y su Enseñanza III
- Ciencias Naturales y su Enseñanza III
- Metodología y Práctica Catequística
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- Educación Sexual Integral
- Teatro
- Educación Inclusiva
- Evaluación en la Educación Primaria
- Doctrina Social de la Iglesia
- Residencia Pedagógica en la Educación Primaria I
- Residencia Pedagógica en la Educación Primaria II
- Abordaje Interareal I
- Abordaje Interareal II
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Aspectos de la cursada
La cursada se organiza en modalidad híbrida y se caracteriza por la articulación constante entre teoría y práctica. La formación práctica constituye un eje integrador desde el primer año: los estudiantes comienzan con observaciones institucionales, avanzan hacia intervenciones pedagógicas acotadas en parejas y culminan con la residencia pedagógica en la que gestionan de manera autónoma un grado completo.
La formación teórica está estructurada en campos de formación general, específica y práctica, con un enfoque basado en capacidades y en la práctica reflexiva. De este modo, los estudiantes aprenden a movilizar saberes teóricos y prácticos para dar respuesta a problemáticas reales de la enseñanza en la escuela primaria. La propuesta combina la presencialidad con instancias virtuales, asegurando flexibilidad sin perder el acompañamiento cercano que caracteriza la formación docente en el Instituto.
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Docentes – Autoridades
- Coordinadora: Mabel López Vazquez —
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- Coordinadora: Mabel López Vazquez —
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Método de Pago
Consultar aranceles, descuentos y medios de pago vigentes con Secretaría Académica del Instituto.