PROFESORADO DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN
BIOLOGÍA
Resolución: RESOL-4016-MEGC-2014
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Tipo / Modalidad: Carrera – Híbrida (presencial + virtual)
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Duración: 4 años
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Coordinación: Prof. Diego González Tizón
¿Por qué estudiar esta carrera en el Profesorado del CONSUDEC?
El Instituto del Profesorado del CONSUDEC, con más de siete décadas de experiencia en la formación docente, ofrece títulos oficiales de validez nacional y una propuesta académica que combina excelencia, compromiso ético y actualización constante. Cada carrera articula teoría rigurosa y práctica desde el inicio, asegurando experiencias pedagógicas significativas y una sólida inserción profesional en distintos niveles y contextos educativos.
En el caso del Profesorado de Educación Superior en Biología, la carrera se distingue por su equilibrio entre teoría y práctica y por la combinación estratégica de presencialidad y virtualidad. El plan de estudios asegura una sólida formación en biología general, celular, molecular y evolutiva, así como en anatomía, fisiología, genética, ecología y biotecnología. A esto se suma un fuerte componente pedagógico que permite a los futuros docentes integrar los saberes científicos con la práctica educativa. La propuesta fomenta el trabajo en laboratorio, las salidas didácticas y la investigación aplicada, asegurando un aprendizaje situado y vinculado a problemas ambientales y sociales actuales. Los egresados se destacan por su compromiso con la enseñanza de las ciencias naturales y su capacidad de promover la conciencia ambiental y el pensamiento crítico en sus estudiantes.
Perfil profesional
El Instituto del Profesorado del CONSUDEC forma profesionales con un sólido dominio disciplinar y pedagógico, preparados para diseñar, conducir y evaluar procesos de enseñanza. Sus egresados se distinguen por su compromiso ético y cristiano, la apertura a la diversidad y la capacidad de integrarse en equipos interdisciplinarios, promoviendo la investigación, la reflexión crítica y la inclusión educativa.
En esta carrera, el egresado adquiere herramientas para enseñar Biología en nivel secundario y superior no universitario, planificar propuestas innovadoras y contextualizadas y articular los conocimientos científicos con el compromiso social y ambiental. Está preparado para trabajar en proyectos interdisciplinarios, integrar recursos digitales y desarrollar experiencias de laboratorio y de campo que favorezcan el aprendizaje activo. Asimismo, cuenta con formación para participar en programas de educación ambiental, investigación y extensión, contribuyendo al desarrollo de una ciudadanía responsable y comprometida con el cuidado de la vida.
Programa
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- Invertebrados
- Física General y Biológica
- Química General y Orgánica
- Biología General
- Biología Celular
- Morfología Vegetal
- Anatomía Humana I
- Anatomía Humana II
- Teología I
- Taller de Construcción de Prácticas Docentes I (TCPD I)
- Didáctica General
- Sistemas y Política Educativa
- Instituciones Educativas
- Filosofía
- Nuevas Tecnologías
- Lectura, Escritura y Oralidad
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- Anatomía y Embriología Vegetal
- Vertebrados
- Matemática
- Biotecnología y Bioética
- Química Biológica
- Histología
- Trabajo Profesional Docente
- Pedagogía
- Psicología Educacional
- Nuevos Escenarios: Cultura, Tecnología y Subjetividad
- Didáctica I
- Teología II
- Taller de Construcción de Prácticas Docentes II (TCPD II)
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- Neurobiología
- Fisiología Vegetal
- Microbiología
- Mineralogía y Geología
- Fisiología Humana
- Biología Molecular
- Seminario de Recursos Naturales
- Taller Ambiental
- Ecología
- Educación Sexual Integral
- Filosofía e Historia de la Biología
- Didáctica II
- Psicosociología del Desarrollo
- Taller de Construcción de Prácticas Docentes III (TCPD III)
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- Paleontología y Evolución
- Biodiversidad Vegetal
- Genética
- Biología Comparada y Etología
- Educación para la Salud
- Metodología de la Investigación
- Doctrina Social de la Iglesia
- Didáctica III
- Taller de Construcción de Prácticas Docentes IV (TCPD IV)
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Aspectos de la cursada
La cursada se organiza en modalidad híbrida. Las semanas presenciales se destinan especialmente a las prácticas de laboratorio en distintas asignaturas, donde los estudiantes experimentan, observan y consolidan los marcos teóricos a través del trabajo experimental. También se realizan salidas didácticas que enriquecen la formación al vincular la teoría con entornos naturales y sociales.
Las semanas virtuales incluyen encuentros sincrónicos por videoconferencia y actividades asincrónicas en plataforma, lo que permite profundizar contenidos, trabajar de manera colaborativa y favorecer la autonomía del estudiante. A lo largo de la carrera, la formación práctica se integra progresivamente mediante observaciones, talleres, ateneos y residencias pedagógicas, en un clima de trabajo en equipo que refuerza el acompañamiento entre docentes y alumnos. Esta dinámica garantiza una formación integral, científica y pedagógica, que prepara a los futuros profesores para transformar el aula de Biología en un espacio de experimentación, reflexión y compromiso con el entorno.
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Docentes – Autoridades
- Prof. Diego González Tizón —
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- Prof. Diego González Tizón —
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Método de Pago
Consultar aranceles, becas y medios de pago con Secretaría Académica del Instituto.